Учебный процесс

Организация

На пути инновационного развития высшего образования сотрудниками  учебно-методического управления (УМУ) постоянно осуществляется исследование структуры работы специалистов по специальностям, выполняются и внедряются госбюджетные НИР, результаты которых содействуют созданию системы планирования, организации и контроля учебно-методической работы, формированию содержания высшего образования в условиях развития ступенчатой системы.

На этапе планирования учебного процесса реализованы резервы относительно упорядочения его организации. Приняты меры, которые помогают отслеживать перегруженность учебных планов, усовершенствована модульно-рейтинговая система, осуществлен эксперимент относительно безсессионного обучения.

Происходит концентрация усилий на дальнейшем усовершенствовании планирования  учебного процесса путем максимальной унификации учебных программ по естественнонаучным,  гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам по всем направлениям подготовки. Такой подход, наряду с оптимизацией контингента и численности академических групп, предоставляет возможность формировать более многочисленные лекционные потоки студентов для рационального использования лекционных аудиторий и повышать эффективность деятельности высококвалифицированных лекторов.

Созданы условия для повышения качества обучения благодаря корректированию учебного процесса на основе обратной связи с каждым студентом на определенных этапах.

Преподавательский состав реализует современные технологии  преподавания для повышения качества обучения студентов.

Учебно-методическое обеспечение

Современная тенденция усовершенствования учебного процесса высшей школы путем усиления самостоятельной работы студентов обусловила изменение приоритетов учебного процесса. Главным фактором, который определяет его эффективность, есть современное учебно-методическое и информационное обеспечения. Учебно-методическим управлением университета осуществляется системное централизованное организационно-методическое сопровождение всех видов учебно-методической работы подразделений. Создана адаптированная к действующему законодательству нормативная база по организации и управлению учебной деятельностью университета.

Разработаны алгоритмы нормативного, методического, информационного обеспечения учебного процесса, процедур аттестации, лицензирования и аккредитации, которые реализуются через стандарты НГУ как обязательный минимум требований к нормативным, методическим и информационным материалам.

В университете применена методика расчета и распределения штата преподавателей с использованием действующих нормативов количества студентов на одну штатную должность преподавателя. Определение составных годового учебного плана через часть преподавательской ставки в зависимости от объема конкретного вида учебной деятельности и контингента студентов оптимизирует учебный процесс, предотвращает искусственное увеличение учебной погрузки и оказывает содействие снижению стоимости образования.

Ежегодно в университете проводятся семинары преподавательского состава (раз в два месяца) по актуальной тематике.
Университет завершил переход на ступенчатую систему высшего образования, самостоятельно осуществил формирование содержания образования и обучения, разработку учебных планов и методического обеспечения программ подготовки магистров всех специальностей. В 2001 году осуществлен первый выпуск магистров. Педагогическая компонента подготовки магистров обеспечена учебным пособием “Основы педагогики высшей школы”, которое получило гриф МОН Украины.

Современная полиграфическая база разрешает полностью удовлетворить потребность  в учебных пособиях и учебниках.
К информационному обеспечению учебного процесса относятся библиотечные фонды научно-методической литературы, профессиональные периодические издания, электронные версии методического обеспечения.

С целью подготовки студенчества к жизнедеятельности в информационном обществе горный университет осуществляет системную информатизацию обучения. Все кафедры и подразделения университета объединены в единую корпоративную информационную сеть с выходом в INTERNET. Все преподаватели и студенты имеют возможность доступа к локальной и глобальной электронным сетям в необходимых объемах.

Кадровое обеспечение

Эффективной мерой относительно кадрового обеспечения образовательной деятельности горного университета есть разработка и реализация программы сохранения научно-педагогических кадров, поддержки студентов, молодых способных специалистов, возрастание их профессионализма, обеспечение социальной защиты за счет собственных средств университета.

В горном университете создана целостная система подготовки научно-педагогических кадров для обеспечения учебного процесса на долгосрочную перспективу.

Сущность системы состоит в стратегическом планировании обновления кадрового состава кафедр и научных подразделений с сохранением сформированных в течение многих десятилетий научных и педагогических школ, их научного потенциала при соответствующем материальном и финансовом обеспечении.

Планирование реализуется через составление кадровых паспортов кафедр, которые охватывают 8-годичный период, начиная с каждого текущего года. Кадровые паспорта составлены в электронном виде и размещены на центральном сервере компьютерной сети университета.

В банк данных кадрового паспорта ежегодно вносятся лица, которые входят в действующий состав кафедр, а также перспективные научные сотрудники, аспиранты, способные к научной работе студенты, начиная со второго-третьего курса обучения. Для каждого лица, которое занесено в банк данных кадрового паспорта в границах периода, который планируется, устанавливаются этапы повышения квалификации (подготовка и защита диссертаций и т.п.) и переведение с должности на должность. Для молодых преподавателей назначается научный руководитель или консультант, которому планируется дополнительная нагрузка или задание, которое вносится в контракт, с соответствующим материальным стимулированием.

Ректоратом осуществляется мониторинг динамики изменений в кадровых паспортах, и вносятся необходимые корректировки, которые зависят от показателей общей кадровой ситуации в университете и развития отдельных профессиональных направлений подготовки специалистов с высшим образованием.

Благодаря рыночным подходам к формированию преподавательского состава, содействию образовательным и научным обменам, стажировке за границей повышается профессиональный уровень и качественный состав профессорско-преподавательского корпуса университета. Широко привлекаются к учебно-воспитательному процессу ведущие ученые региона.

Существенным рычагом функционирования такой системы являются механизмы поддержки талантливой молодежи и ее материального поощрения. К таким механизмам относятся:

• стипендии Благотворительного фонда поддержки талантливой молодежи, которая основана лауреатами Государственной премии Украины в области науки и техники - учеными Национального горного университета;
• надбавки к стипендиям аспирантов, докторантов и к должностным окладам молодых преподавателей;
• финансовая поддержка научных изданий университета, в которых публикуются научные работы молодых ученых;
• техническая помощь и финансовое компенсирование затрат при подготовке и защите диссертаций;
• поддержка деятельности специализированных советов по защите кандидатских и докторских диссертаций;
• материальное и информационное обеспечение научных исследований.

Функционирование системы обеспечивает надежный кадровый резерв, наследственность научных школ, сохранение научных и педагогических традиций, которые сформировалось более, чем за столетнюю деятельность Национального горного университета.

Кадровая политика последних лет стабилизировала необходимый качественный состав преподавателей.

Среди преподавателей - 10 лауреатов Государственной премии Украины в области науки и техники, академик Национальной АН Украины, член-корреспондент Национальной АН Украины, четыре академика и член-корреспонденты международных академий, 28 членов отраслевых академий, 9 заслуженных работников образования Украины, 10 заслуженных деятелей науки и техники Украины, заслуженный изобретатель, два заслуженных работника нефтяной и газовой промышленности Польши, 56 отличников образования, 7 почетных розвідувальників недр.